INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
OBJETIVO
Implementar actividades y estrategias desde la institución educativa, que permitan la gestión y construcción de conocimiento en diferentes áreas, apoyados en la TIC y la optimización de los recursos tecnológicos disponibles.
AREA
Aunque está experiencia está inscrita dentro del área de Tecnología e informática, es una experiencia transversal por lo que busca dinamizar todos los recursos informáticos de la institución.
RESUMEN
En la Institución educativa Gabriel García Márquez se vienen realizando acciones en pro de la incorporación de las TIC de manera efectiva en las aulas de clase y en general en las prácticas pedagógicas. A partir del año 2008, se establece por primera vez un plan de Gestión de TIC, que a manera de brújula orienta los procesos relacionados a partir de tres ejes:
• Dotación y equipos
• Uso pedagógico
• Formación y asesoría
Y que abarque los 4 escenarios que se tienen disponibles en la institución: aula móvil, salas de cómputo, pizarra digital y computador en el aula. De esta manera se entretejen las actividades que se realizaban antes y las que se desarrollan a partir del momento en que se disponen los recursos de Medellín Digital y otros que va adquiriendo la institución de acuerdo a las necesidades y proyectos.
Se quiere de esta manera aprovechar de una manera muy efectiva los recursos tecnológicos disponibles y la motivación que éstos generan para incentivar el aprendizaje de contenidos curriculares, respondiendo así a tres necesidades: participar en la aldea global, incorporarse al mundo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y transversalizar el área de Tecnología e informática,
El Plan de Gestión ha sido elaborado y avalado por un equipo gestor liderado por la docente Olga Lucía Agudelo Velásquez y compuesto por un equipo de docentes, estudiantes, directivos y padres. Se ha socializado con toda la comunidad educativa que se beneficia de manera directa o indirecta de él y está sujeto a los cambios requeridos de acuerdo a la evaluación de indicadores.
Uso y apropiación de las TIC
El uso y apropiación de las TIC tanto por parte de los docentes como de los estudiantes, genera nuevos campos de aprendizaje, se cuestiona, se vive y se modifican las prácticas en el aula, elevando la calidad de la educación y por ende se transforma la sociedad, se trabaja por unos mejores niveles de convivencia, solidaridad ciudadana y competencias. A través del Plan de Gestión de TIC se ofrecen nuevos puntos de encuentro para lograr construcciones conjuntas en lo cognitivo, en lo afectivo y en lo cultural.
El Plan de Gestión de TIC ha logrado permear los aspectos académico, social, administrativo y de convivencia y apoya la formación docente para implementar las nuevas tecnologías en el desarrollo académico de sus áreas, lo que afecta favorablemente la formación de los estudiantes.
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