¿Porqué escribir sobre prácTICas con TIC?

“Las instituciones educativas en todo el mundo están siendo dotadas con diferentes recursos tecnológicos, los cuales, en ocasiones, están subutilizados como recurso didáctico en las diferentes áreas de estudio, en otras, se les da un uso diferente.

Es así como encontramos tableros digitales utilizados únicamente como pantalla de proyección, o salas de cómputo en donde el docente va con su grupo a consultar una página web predeterminada y de la cual los estudiantes deben presentar un resumen.

Sin embargo, no se puede desconocer la habilidad de otro número importante de docentes, que diseñan estrategias para aprovechar al máximo los recursos tecnológicos disponibles, así estos se refieran únicamente, a un PC en un aula de clase, muchas veces sin conectividad”. (Proyecto final de Master en Diseño y gestión de e-learning. Vicent Grau, Oscar Castañeda – Olga Agudelo)

Es un compromiso conmigo misma y con los docentes que participaron en nuestro proyecto de grado el continuar indagando y perfeccionando las prácticas de aula, para contribuir a nuestro sueño de generar aprendizajes significativos en los estudiantes con los que compartimos la aventura de aprender.

El objetivo de este blog, es compartir las estrategias que utilizan profesores de todo el mundo en cada uno de los escenarios tecnológicos propuestos, validarlas y optimizarlas entre pares, para socializarlas con otros docentes que podrán hacer uso de estas herramientas en sus clases.

Escenarios tecnológicos

1. Computador en el aula (1 a 5)
2. Sala de cómputo
3. Aula móvil
4. Pizarra digital

y los otros que vayan surgiendo.